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<title>I.E.S POETA CLAUDIO RODRÍGUEZ</title>
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<description>I.E.S POETA CLAUDIO RODRÍGUEZ</description>
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<title>Logo de I.E.S POETA CLAUDIO RODRÍGUEZ</title>
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<title>DECÁLOGOS CONTRA LA VIOLENCIA</title>
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<description>        Concurso de dec&#225;logos contra la violencia          Con motivo del d&#237;a internacional contra la violencia de g&#233;nero, celebrado el d&#237;a 25 de noviembre, nuestro Centro organiz&#243; un concurso de DEC&#193;LOGOS en el que participaron los alumnos del Instituto en diferentes formatos.  Os mostramos las im&#225;genes de sus excelentes trabajos expuestos en los pasillos y paredes del Centro.  En breve se fallar&#225; la resoluci&#243;n del concurso...        &#160;        Im&#225;genes de los trabajos presentados              &#160;      &#160;  &#160;  &#160;      &#160;  &#160;  &#160;  &#160;  &#160;      &#160;            &#160;      &#160;  &#160;  &#160;            &#160;          &#160;  &#160;  &#160;      &#160;      &#160;  &#160;  &#160;  &#160;  &#160;            &#160;  &#160;  &#160;  &#160;      ...</description>
<dc:creator> (Administrador Plataforma)</dc:creator>
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<title>Salamanca Social Science</title>
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<description>  MEMORIA VISUAL &#8220;SALAMANCA SOCIAL SCIENCE 2011&#8221;.  -Alumnos de Econom&#237;a-  &#160;      Ahora que las cosas van mal, no viene de m&#225;s que toda la sociedad aprenda de manos de grandes economistas ciertas recetas para controlar nuestra irracionalidad econ&#243;mica.     Por ello, este a&#241;o, tuvo lugar en Salamanca del 6 al 9 de Octubre el Festival Internacional de Econom&#237;a. Un festival abierto a j&#243;venes y a mayores y a expertos y a aficionados en teor&#237;a econ&#243;mica.      Y nosotros, alumnos y profesora de econom&#237;a del IES Poeta Claudio Rodr&#237;guez acudimos a la cita del 6 de Octubre.     Y he aqu&#237; &#160;nuestra memoria visual de actividades:     Hasta las 11.30, hicimos tiempo descubriendo el patrimonio art&#237;stico salmantino, en esta foto: buscamos el astronauta y el mono (detalles archiconocidos de la portada de la Catedral Nueva)    &#160;  12.30h: Mesa redonda I: &#191;C&#243;mo se nos ve fuera de Espa&#241;a?     (Por periodistas econ&#243;micos&#160; de The Guardian y The Economist)     -&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; En pocas palabras: excesivamente optimistas, no sabemos lo que se nos viene encima.  &#160;       &#160;     16.00: En el punto de encuentro Social Science.     Reventados por el calor y reci&#233;n comiditos&#8230;&#191;a qu&#233; se nota?       &#160;  16.30: &#8220;The Financial Crisis&#8221; (en ingl&#233;s, con cascos para la traducci&#243;n simult&#225;nea).  &#218;ltima Mesa redonda, la cabeza no daba para m&#225;s (4 horitas de Econom&#237;a C&#180;est sufi!!!)          19.00: Nuestro cerebro ya no asimilaba m&#225;s econom&#237;a, dejamos a Maskin, Nobel de econom&#237;a para m&#225;s adelante. Y aqu&#237; estamos frente a la Biblioteca  Gabriel y Gal&#225;n, a punto de regresar a Zamora.  &#160;  ...</description>
<dc:creator> (Administrador Plataforma)</dc:creator>
<dc:date>2011-10-13T21:21:00Z</dc:date>
<dc:subject>Bachillerato</dc:subject>
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<title>Rutas científicas 2011</title>
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<description>RUTAS CIENT&#205;FICAS  &#160;  &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; El programa de &#8220;Rutas Cient&#237;ficas&#8221;, en concreto &#8220;PASEO POR LA BIOLOG&#205;A Y LA GEOLG&#205;A&#8221; abre al alumnado otra posibilidad de formaci&#243;n, m&#225;s real, en contacto inmediato con el mundo de la ciencia, por esta raz&#243;n el IES POETA CLAUDIO RODR&#205;GUEZ presenta su proyecto con la finalidad de ser seleccionado y llevar a efecto los siguientes objetivos.  &#160;  &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - Mejorar los conocimientos cient&#237;ficos de los alumnos y despertar su inter&#233;s por el m&#233;todo cient&#237;fico y el posterior desarrollo tecnol&#243;gico que la investigaci&#243;n produce.  &#160;  &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - Desarrollar la formaci&#243;n integral del alumno para que sea capaz de analizar y comprender de modo sistem&#225;tico la realidad del mundo natural que le rodea.  &#160;  &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - Conocer los problemas relacionados con la explotaci&#243;n de los recursos naturales, induci&#233;ndole a comportamientos responsables capaces de permitir un desarrollo sostenible.  &#160;  &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - Comprender la importancia del trabajo de los cient&#237;ficos dentro del crecimiento econ&#243;mico de un pa&#237;s y como este repercute en la calidad de vida de las personas.  &#160;  &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - Promover el trabajo en equipo como forma de comparaci&#243;n de ideas, de correcci&#243;n de errores y como ejemplo de avance en la investigaci&#243;n cient&#237;fica y desarrollo tecnol&#243;gico.  &#160;  &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - Promover el conocimiento, el respeto de las gentes,&#160; sus formas de vida, sus costumbres y las riquezas de la comunidad&#160; visitada.  &#160;  &#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; - Mantener contactos con profesionales que permitan descubrir a los alumnos su futuro laboral.  &#160;  -&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Desarrollar actitudes, h&#225;bitos y normas de convivencia entre alumnos de distintas autonom&#237;as para que conociendo las diferencias que existen entre ellos se respeten, se acepten y se valoren positivamente.  &#160;  &#160;  &#160;    &#160;    &#160;    &#160;    &#160;    &#160;  Los objetivos mencionados anteriormente se han desarrollado a trav&#233;s de talleres educativos realizados en las instalaciones del centro del Bolta&#241;a (Huesca) durante la semana que dura la actividad, as&#237; como rutas de senderismo por la zona donde se analizaban las formaciones geol&#243;gicas, flora y fauna del ...</description>
<dc:creator> (Administrador Plataforma)</dc:creator>
<dc:date>2011-10-08T19:50:00Z</dc:date>
<dc:subject>Bachillerato</dc:subject>
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<item rdf:about="http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=4">
<title>prueba</title>
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<description>prueba de nuestro bloc</description>
<dc:creator> (Administrador Plataforma)</dc:creator>
<dc:date>2009-11-27T11:51:37Z</dc:date>
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